道徳教育の可能性―徳は教えられるか(教育的思考の作法〈4〉) [単行本]

道徳教育の可能性―徳は教えられるか(教育的思考の作法〈4〉) の 商品概要

• 目次

  まえがき
  目次
  序　章　道徳教育――何が問題なのか
  1　近代教育における道徳教育思想のエッセンス
  　第1章　人間の完成可能性と道徳的人間の形成
  　第2章　ルソーの道徳教育論
  　第3章　人間性の探究と道徳教育――ペスタロッチーの場合
  　第4章　ヘルバルトの道徳教育論――「検索」から「思索」へ
  2　現代における道徳教育へのアクセス
  　第5章　道徳教育への批判的視点
  　第6章　道徳教育の限界と可能性を考える――人間操作の技術の時代に
  　第7章　コールバーグの道徳教育論
  　第8章　ゲーレンの道徳教育論
  　第9章　コミュニケーションと道徳教育
  3　今日の道徳教育の位相
  　第10章　現代社会と道徳教育――高度情報化社会の課題
  　第11章　ルールとマナーの教育――道徳の社会的考察
  　第12章　教養教育における道徳教育
  　第13章　教員養成教育における道徳教育――「道徳」の指導を支える能力育成の課題
  　第14章　教師にとっての道徳教育
  4　道徳教育の実践的展開
  　第15章　幼児期からの道徳教育
  　第16章　小・中学校における道徳教育の特徴
  　第17章　小学校における道徳教育の実践
  　第18章　中学校における道徳教育の実践
  　第19章　高等学校における道徳教育の実践
  　第20章　小・中学校の道徳の授業づくりの実際
  5　道徳教育の歴史
  　第21章　日本の戦前の道徳教育
  　第22章　戦後の道徳教育――特設道徳をめぐって

• 出版社からのコメント

  変革する現代社会での道徳教育の意義を問う

• 内容紹介

  変革する産業社会が生み出す道徳的な歪みに対し、学校教育では何ができるのか。道徳教育の基本的理論やその可能性を導く手法を提示し、改めて問い直す。教育関係者必読の書。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  小笠原 道雄(オガサワラ ミチオ)
  広島大学名誉教授・広島文化学園大学
  
  田代 尚弘(タシロ タカヒロ)
  茨城大学
  
  堺 正之(サカイ マサユキ)
  福岡教育大学

道徳教育の可能性―徳は教えられるか(教育的思考の作法〈4〉) の商品スペック