インクルージョンをめざす教育―学校と社会の変革を見すえて [単行本]

インクルージョンをめざす教育―学校と社会の変革を見すえて の 商品概要

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１章　障害児教育から見る教育課題（「学校不適応」の意味
  「社会不適応」が示すもの
  「自立活動」から学ぶこと）
  第２章　障害児教育の夜明け（「遠い夜明け」からの脱却
  差別と偏見の背景にあるもの
  障害児教育の復権）
  第３章　インクルージョンをめざす教育（特殊教育から特別支援教育へ
  特別支援教育から支援教育へ
  障害児教育に学ぶこと）
  第４章　インクルージョンをめざす学校（障害児教育の今日的課題
  インクルージョンをめざす学校）
  第５章　教育改革の切り札としての支援教育（社会改革の視点
  学校を変える取組
  包み込む社会の実現をめざして）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  鈴木 文治(スズキ フミハル)
  １９４８年長野県飯田市生まれ。中央大学法学部法律学科、立教大学文学部キリスト教学科卒業。川崎市立中学校教諭、神奈川県立第二教育センター研修指導主事・研究室長、県立鶴見養護学校教頭、県教育委員会障害児教育課課長代理、県立平塚盲学校校長、県教育委員会子ども教育支援課専任主幹（川崎北部方面養護学校開設準備担当）を経て、県立麻生養護学校校長

インクルージョンをめざす教育―学校と社会の変革を見すえて の商品スペック