比較教育学研究〈38〉公開シンポジウム報告:高等教育ラーニングアウトカムの質保証 [単行本]

比較教育学研究〈38〉公開シンポジウム報告:高等教育ラーニングアウトカムの質保証 の 商品概要

• 目次(「BOOK」データベースより）

  論文（米国Ｎｏ　Ｃｈｉｌｄ　Ｌｅｆｔ　Ｂｅｈｉｎｄ法下の学力政策をめぐる学区の葛藤―ワシントン州シアトル学区を事例に
  ドイツにおける「教師の教育上の自由」論の現状―Ｊ．ルクスとＨ．ビスマンによる２つの新たな理論　ほか）
  大会報告　公開シンポジウム：高等教育ラーニングアウトカムの質保証（高等教育ラーニングアウトカムの測定をめぐる国際動向―第４４回大会公開シンポジウムの企画趣旨と概要
  アウトカム重視の高等教育改革の国際的動向―「学士力」提案の意義と背景　ほか）
  書評（畠博之著『ネパールの非抑圧者集団の教育問題―タライ地方のダリットとエスニック・マイノリティ集団の学習阻害／促進要因をめぐって』
  澤村信英著『アフリカの教育開発と国際協力』　ほか）
  文献紹介（泉千勢・一見真理子・汐見稔幸編著『世界の幼児教育・保育改革と学力』
  岡田亜弥・山田肖子・吉田和浩編著『産業スキルディベロプメント―グローバル化と途上国の人材育成』　ほか）

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