年齢別保育研究 5歳児の協同的学びと対話的保育 [単行本]

年齢別保育研究 5歳児の協同的学びと対話的保育 [単行本] の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　五歳児の取り組んだ新潟中越地震支援プロジェクト（公開保育は、ギンナンの袋詰め
  やよいとさゆりが持ってきた新聞の切り抜き記事をきっかけに　ほか）
  第２章　対話的関係の中で創りだされた幼児後期の協同的な学び（対話的関係を基礎に展開された五歳児保育
  「必然性」と「必要性」にこだわって取り組んだウサギの当番活動　ほか）
  第３章　「誘導」と「対話」と「袋小路に追い込む話し合い」と（保育者の願いが先行して開始された「池再生プロジェクト」
  池の存在に気づかせ、つくり直す「必要性」を自覚させる取り組み　ほか）
  第４章　活動を支える保育者の学び（保育の背景としての保育者
  保育への疑問に向きあい続ける　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  加藤 繁美(カトウ シゲミ)
  １９５４年生まれ。名古屋大学大学院教育学研究科博士前期課程修了。山梨大学教育人間科学部教授
  
  秋山 麻実(アキヤマ アサミ)
  １９７０年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。山梨大学教育人間科学部助教授

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