近代日本中等教員養成に果たした私学の役割に関する歴史的研究 [単行本]

近代日本中等教員養成に果たした私学の役割に関する歴史的研究 の 商品概要

• 目次

  序 章　なぜ無試験検定制度に着目するのか
  　第1節　本研究の課題と方法
  　　1 研究の着想
  　　2 研究の目的と方法
  　　3 本研究の学術的特色および独創性
  　　4 本書の構成
  　第2節　国立公文書館所蔵文書「公立私立学校卒業者ニ対シ無試験検定ノ取扱ヲ許可シタル学校」についての覚書――解題にかえて
  
  第１章　戦前期中等教員養成における無試験検定制度史
  　第1節　検定制度の導入
  　第2節　免許状主義の原則化と検定制度
  　第3節　無試験検定制度における指定学校方式
  　第4節　私学を含む無試験検定制度の成立――許可学校方式の登場
  
  第２章　無試験検定制度許可学校方式における認可課程
  　第1節　「体操科」の場合
  　　1 「体操科」と許可学校
  　　　(1)検討対象　/　(2)認可申請の動機
  　　2 申請から認可までの流れ
  　　　(1)スケジュール　/　(2)復命書のフォーマット
  　　3 「体操科」許可の視点――学校体操教授要目の拘束力(1)
  　　4 日女体専の改善点――学校体操教授要目の拘束力(2)
  　　5 まとめ
  　第2節　「家事科」「裁縫科」「手芸科」の場合
  　　1 無試験検定制度における「家事」「裁縫」「手芸」の特徴
  　　　(1)中等教員免許状取得ルートとしての無試験検定の位置　/　(2)「家事」「裁縫」「手芸」における指定学校と許可学校　/　(3)「家事」「裁縫」「手芸」の許可学校の特徴
  　　2 「家事」「裁縫」「手芸」許可の観点
  　　3 まとめ
  　第3節　「地理科」の場合
  　　1 「地理科」許可学校と社会的背景
  　　2 「地理科」許可の観点
  　　3 まとめ
  　第4節　「国語科」の場合
  　　1 「国語科」許可学校の概観
  　　　(1)許可学校における「国語」と「漢文」　/　(2)教科統合にかかわる問題　/　(3)「国語」のみの許可学校と「漢文」
  　　2 「国語科」許可の観点
  　　3 まとめ
  　　　(1)「国語科」の特色　/　(2)今後の課題
  　第5節　 漢文科 の場合
  　　1 「漢文科」の概要
  　　　(1)国語と漢文の関係　/　(2)申請校の概要　/　(3)視察復命書の概要　/　(4)許可の規準
  　　2 「漢文科」許可の視点
  　　　(1)教員組織
  　　　　①高師、女高師、臨教の教員組織
  　　　　②漢文担当教員の資格
  　　　　③兼任教員の能力
  　　　(2)学科課程
  　　　　①高師および女高師の学科課程
  　　　　②臨教の学科課程
  　　　　③申請校の学科課程
  　　　　④学科課程の詳細
  　　　(3)生徒の学業成績
  　　　　①学力試験の実施
  　　　　②学力試験の結果
  　　　(4)施設・設備
  　　　　①「教員養成上必要ナル施設」
  　　　　②「設備ノ状況」
  　　3 まとめ
  　第6節「英語科」の場合
  　　1 「英語科」許可学枚と社会的背景
  　　　(1)英語教育をめぐる概況　/　(2)分析の対象
  　　2 「英語科」許可の観点
  　　3 まとめ
  　第7節「修身科」の場合
  　　1 「修身科」許可学枚
  　　　(1)学枚数の変化と特徴　/　(2)許可にいたる経緯
  　　2 「修身科」許可の観点
  　　3 まとめ
  
  第3章　立命館大学における無試験検定制度の一断面
  　第1節　はじめに
  　第2節　申請前史――立命館大学法学部に対する高等教員無試験検定
  　第3節　立命館大学専門部文学科の設置
  　第4節　漢文科についての無試験検定と国語科についての不詮議
  　第5節　国語科についての無試験検定認定のための教員・学園、学生の懸命な努力
  　第6節　歴史科、地理科、公民科等についての無試験検定
  　第7節　まとめ
  
  終章　許可学校と教員養成の目的意識性
  　　1 教員スタッフ
  　　2 カリキュラム
  　　3 生徒の学力
  　　4 教育実習および実習・実地教育
  　　5 施設・設備
  
  あとがき
  
  資料編　許可学校・指定学校一覧
  　許可学校の部
  　　 教員検定ニ関スル規程 による教員無試験検定に関する許可告示
  　指定学校の部
  　　 教員検定ニ関スル規程 による教員無試験検定に関する指定告示

• 内容紹介

  今日までの教員養成に果たした私学の役割を、「許可学校」という制度から改めて振り返る。許可にいたる審査の状況、とくに教員スタッフの履歴・業績についてを解明。近代日本の中等教育を支えた大量の私学出身中等教員。その供給の内実＝養成教育と、それら中等教員が果たした質的貢献をさぐる。さらに多岐にわたる中等教育の学科目について、その差異に着目し、教員スタッフ、カリキュラム、生徒の学力、教育実習および実習・実地教育、施設・設備という視点から細かに分析した。
  300頁におよぶ資料編では、これまで全貌が明らかでなかった許可学校と指定学校の一覧を収録。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  船寄 俊雄(フナキ トシオ)
  １９５６年京都府生。広島大学大学院教育学研究科博士課程単位修得退学。博士（教育学）神戸大学発達科学部教授

近代日本中等教員養成に果たした私学の役割に関する歴史的研究 の商品スペック