地理教育内容編成論研究―社会科地理の成立根拠 [単行本]

地理教育内容編成論研究―社会科地理の成立根拠 [単行本] の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  本研究は、アメリカ合衆国の地理教育内容編成の理論的研究を通して、教科目としての地理の存在意義を検討し、「社会科地理」の成立根拠を明らかにすることを目的としている。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  序章　本研究の意義と方法
  第１章　地理教育論の類型化
  第２章　常識的地域認識形成のための地理教育
  第３章　科学的地域認識形成のための地理教育
  第４章　常識的社会認識形成のための地理教育
  第５章　科学的社会認識形成のための地理教育
  第６章　科学的社会認識形成のための地理教育内容開発の原理と方法
  終章　社会科地理の成立根拠

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  草原 和博(クサハラ カズヒロ)
  １９７０年鹿児島県に生まれる。１９９３年広島大学教育学部教科教育学科卒業。１９９５年広島大学大学院教育学研究科博士課程前期修了。１９９７年広島大学大学院教育学研究科博士課程後期退学。１９９７年兵庫教育大学助手。２００１年鳴門教育大学講師。２００２年博士（教育学）

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