特別支援教育の新たな展開―続・学習者の多様なニーズと教育政策 [単行本]

特別支援教育の新たな展開―続・学習者の多様なニーズと教育政策 の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  特別支援教育に関わるすべての人へ。ＬＤ・ＡＤＨＤ・高機能自閉症等の発達障害を中心に、国の教育政策の変化や現場における取り組みを紹介する。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  新しい展開
  発達障害者支援法
  中央教育審議会答申
  学校教育法などの改正
  「特別支援教室」（仮称）の実現に向けて
  特別支援教育コーディネーター
  幼稚園における特別支援教育
  小・中学校における特別支援教育
  高等学校における特別支援教育
  大学・高等専門学校における特別支援教育
  地方分権下におかる自治体の特色ある取り組み
  教育全体の動向と特別支援教育
  特別支援教育の評価
  補論

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  柘植 雅義(ツゲ マサヨシ)
  １９５８年愛知県に生まれる。１９８３年愛知教育大学大学院修士課程修了。１９８８年筑波大学大学院修士課程修了。１９９５年筑波大学から博士（教育学）の学位取得。名古屋市公立学校教員、国立特殊教育総合研究所研究室長、カリフォルニア大学ロサンゼルス校（ＵＣＬＡ）客員研究員、文部科学省初等中等教育局特別支援教育課・特別支援教育調査官（ＬＤ・ＡＤＨＤ・高機能自閉症等を担当）を経て、兵庫教育大学大学院特別支援教育学専攻教授

特別支援教育の新たな展開―続・学習者の多様なニーズと教育政策 の商品スペック