即レス症候群の子どもたち―ケータイ・ネット指導の進め方 [単行本]

即レス症候群の子どもたち―ケータイ・ネット指導の進め方 の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  即返信…。ケータイを片時も手放せない子どもたち。今からできる、子どもたちの心のサインを読み取る、ケータイ・ネット指導の進め方を提案。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  １章　子どものケータイ・ネット世界を取り巻く様々な危険と問題（即レス症候群
  ケータイ的関係　ほか）
  ２章　ケータイ・ネット世界の動向―日本の携帯電話普及率はかなり遅れている！（なぜ日本では、子どものケータイが問題になるの？―ケータイ大国ルクセンブルク
  子どもがケータイを所有する理由　ほか）
  ３章　危険なケータイ・ネット世界の安全なつきあい方（ネットいじめにどう対応したらいい？―大人の背を見て育つ子ども
  リアルいじめとネットいじめの違い　ほか）
  ４章　ケータイ・ネット指導のプランニング（日頃の観察でできるケータイ・ネット指導
  「ケータイＡｔｏＦ」…ルールを明確に　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  加納 寛子(カノウ ヒロコ)
  山形大学基盤教育院・准教授。専門は情報教育、情報社会論。東京学芸大学教育学部数学科卒業、同大学院教育学研究科修士課程修了、早稲田大学大学院国際情報通信研究科博士後期課程満期退学。情報機器が心に及ぼす影響をテーマに、若者の就業実態とＩＴの関わり、情報モラル教育の指導法について主に研究している

即レス症候群の子どもたち―ケータイ・ネット指導の進め方 の商品スペック