民活と教育改革 [単行本]

民活と教育改革 [単行本] の 商品概要

• 目次(「BOOK」データベースより）

  序章　本研究の目的と方法（研究の背景
  先行研究　ほか）
  第１章　公立学校の現状に対する各関係者の意識（児童・生徒による評価
  保護者ならびに企業経営者による評価　ほか）
  第２章　「新しい学校」のあり方に関する各関係者の意識（児童・生徒による評価
  保護者および企業経営者による評価　ほか）
  第３章　アメリカのチャータースクールに関するわが国の教育関係者の受容（児童・生徒による評価
  保護者および企業経営者による評価　ほか）
  第４章　「日本型チャータースクール」の構想（学校教育の問題点と自己改革への障害
  学校設置　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  大橋 博(オオハシ ヒロシ)
  関西大学法学部法律学科卒。兵庫教育大学大学院学校教育研究科学校教育専攻修了（学校教育学修士）。２１歳（大学４年の４月）に４人の中学１年生を教えたときから、４０年間常に社会的教育問題と対座してきた。現在、学校法人創志学園、財団法人こども教育支援財団、Ｎｅｗ　Ｚｅａｌａｎｄ政府認可Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　Ｐａｃｉｆｉｃ　Ｃｏｌｌｅｇｅ（大学・大学院）の各理事長、愛媛女子短期大学学長、同済大学外国語学院（上海）、大連外国語学院の名誉教授を務める

民活と教育改革 [単行本] の商品スペック