ドイツ教育思想の源流―教育哲学入門 [単行本]

ドイツ教育思想の源流―教育哲学入門 [単行本] の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　精神科学的教育学
  第２章　論理実証主義、経験主義、分析的科学理論
  第３章　規範的教育学
  第４章　マルクス主義、ネオマルクス主義、批判的教育科学
  第５章　教育学と心理学

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  ラサーン,ルドルフ(ラサーン,ルドルフ／Lassahn,Rudolf)
  現代ドイツの代表的教育学者の一人。１９２８年、ケスリン（ポンメルン）生まれ。初等学校教員を経て、ハレ、ライプツィヒ両大学で哲学、歴史、心理学を学ぶ。ミュンスター大学で学位及び教授資格取得後、ギーセン大学教授等を歴任、１９８１年よりボン大学教授。１９７２年より『教育学展望』の編集長を務める。１９７７年及び１９８２年に来日し、各地で研究交流を行った
  
  平野 智美(ヒラノ トモミ)
  １９６１年、広島大学大学院教育学研究科教育学専攻博士課程修了。教育哲学専攻。上智大学名誉教授、教育学博士
  
  佐藤 直之(サトウ ナオユキ)
  ２０００年、上智大学大学院文学研究科教育学専攻博士後期課程修了。教育哲学専攻。武蔵野女子短期大学専任講師
  
  上野 正道(ウエノ マサミチ)
  東京大学大学院教育学研究科総合教育科学専攻博士課程在学中。学校教育学専攻

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