滋賀の学校史―地域が育む子どもと教育 [単行本]

滋賀の学校史―地域が育む子どもと教育 [単行本] の 商品概要

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１章　小学校の設立・開校と教員養成のはじまり―明治初期（犬上県・大津県下の小学校の設立
  小学校の風景―擬洋風校舎、試験制度、生徒心得・罰則　ほか）
  第２章　中等教育のはじまりと国家主義教育の確立―明治中・後期（師範学校と自治権運動
  中学校・女学校のはじまり　ほか）
  第３章　個性を伸ばす大正新教育運動―大正期（『赤い鳥』と近江の子ども
  谷騰と昭和学園の教育　ほか）
  第４章　軍国主義時代の学校教育―昭和戦前期（郷土教育運動―島小の郷土教育と労作・公民教育
  日中戦争下の軍人援護教育　ほか）
  第５章　戦後の民主主義教育の開始―戦後期（戦後教育改革の開始―墨塗り教科書とＧＨＱ／ＣＩＥの教育政策
  滋賀県実験学校の新教育とコアカリキュラム運動　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  木全 清博(キマタ キヨヒロ)
  １９４８年１月愛知県岩倉市生まれ。１９７３年大阪教育大学大学院教育学研究科社会科教育専攻修了（教育学修士）。大阪教育大学教育学部附属平野中学校、大阪市教育研究所、北海道教育大学岩見沢分校を経て、１９８４年より滋賀大学教育学部。現在、滋賀大学教育学部教授、専門は社会科教育学。２００３年～滋賀大学教育学部附属小学校長を兼務。研究テーマは戦前・戦後日本の社会科教育史、歴史教育史、滋賀県教育史、アジア・オセアニア諸国の社会科授業、中国の社会科教育

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