学びのための英語指導理論―4技能の指導方法とカリキュラム設計の提案 [単行本]

学びのための英語指導理論―4技能の指導方法とカリキュラム設計の提案 の 商品概要

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１部　外国語処理の基盤を構築するための英語教育（英語はどのようにして理解・表出されるのか
  技能指導の理論的な背景）
  第２部　レディネスを遵守した英語指導（聴解
  発話
  読解
  作文）
  第３部　聞く・話す・読む・書く技能を統合する（４技能を取り入れた語彙の指導
  ４技能を取り入れた文法の指導
  統合されていく技能）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  中森 誉之(ナカモリ タカユキ)
  学歴：横浜国立大学教育学部中学校教員養成課程英語科（学士）、ロンドン大学（ＵＣＬ）大学院音声学・言語学研究科（言語学修士）、東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科（教育学博士）。職歴：日本学術振興会特別研究員、横浜国立大学非常勤講師を経て、京都大学大学院人間・環境学研究科准教授

学びのための英語指導理論―4技能の指導方法とカリキュラム設計の提案 の商品スペック