子どもに障害をどう説明するか―すべての先生・お母さん・お父さんのために [単行本]

子どもに障害をどう説明するか―すべての先生・お母さん・お父さんのために の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  障害のある子どもについて、学校の先生やお母さん・お父さんが他の子どもや大人たちに説明をするときに、どうしたらよいかについて考えた本。説明の例が数多く出てきます。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  すべての先生・お母さん・お父さんが求められる
  何のために説明するか
  子どもたちはなぜ質問するのか
  説明に含まれる１２の要素（１）障害名・“障害”という表現
  説明に含まれる１２の要素（２）障害の原因
  説明に含まれる１２の要素（３）その子の状態や抱えている困難
  説明に含まれる１２の要素（４）障害のある子自身の気持ち・親の気持ち
  説明に含まれる１２の要素（５）その子が特別な存在ではないこと
  説明に含まれる１２の要素（６）周囲に起こりがちなマイナスの反応
  説明に含まれる１２の要素（７）その子にどう振るまったらよいか
  説明に含まれる１２の要素（８）障害のある子のポジティブな側面
  説明に含まれる１２の要素（９）障害のある子の将来の目標
  説明に含まれる１２の要素（１０）周囲が協力・サポートできることの内容
  説明に含まれる１２の要素（１１）その子への教育的処遇・過程での対応とその理由
  説明に含まれる１２の要素（１２）今後の変化・進歩・改善の見込み
  説明に含まれる１２の要素：注意点のまとめ
  説明のシステム化と方略
  教師の説明・親の説明―例と解説
  これから

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  相川 恵子(アイカワ ケイコ)
  横浜市立篠原西小学校教諭（個別支援学級担任）。日本特殊教育学会会員、日本ＬＤ学会会員
  
  仁平 義明(ニヘイ ヨシアキ)
  東北大学大学院文学研究科心理学講座教授。日本自閉症スペクトラム学会会員

子どもに障害をどう説明するか―すべての先生・お母さん・お父さんのために の商品スペック