「語られないもの」としての朝鮮学校―在日民族教育とアイデンティティ・ポリティクス [単行本]

「語られないもの」としての朝鮮学校―在日民族教育とアイデンティティ・ポリティクス の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  いまその存在そのものを問う声が高まるなか、朝鮮学校はいまだに「語られないもの」として存在している。著者は韓国人研究者として、これまで外部からの調査が困難だった朝鮮学校や民族教育の現場で、３７カ月におよぶ長期のフィールドワークを行った。その豊富な聞き取り調査やデータからその実像を浮き彫りにする。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  プロローグ　朝鮮学校の笑顔
  序章　朝鮮学校との出会い
  第１章　民族教育の光と影
  第２章　朝鮮学校という空間
  第３章　実践共同体としての朝鮮学校
  エピローグ　キム・ジョンイルの追悼式から

• 出版社からのコメント

  朝鮮学校の実像を浮き彫りにしてゆく

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  宋 基燦(ソン ギチャン)
  １９７０年韓国生。大谷大学文学部社会学科助教。社会人類学。漢陽大学大学院文化人類学科博士前期課程修了：文学修士（韓国）、京都大学大学院文学研究科博士後期課程社会学専攻：博士（文学）。韓国漢陽大学文化人類学科非常勤講師、韓国徳誠女子大学文化人類学科非常勤講師、神戸女学院大学非常勤講師、立命館大学非常勤講師などを経て現職

• 著者について

  宋 基燦 (ソン ギチャン)
  宋 基 燦(ソン・ギチャン)
  1970年韓国生．大谷大学文学部社会学科助教．社会人類学．漢陽大学大学院文化人類学科博士前期課程修了：文学修士(韓国)，京都大学大学院文学研究科博士後期課程社会学専攻：博士(文学)．韓国漢陽大学文化人類学科非常勤講師，韓国徳誠女子大学文化人類学科非常勤講師，神戸女学院大学非常勤講師，立命館大学非常勤講師などを経て現職．共著に『韓国の少数者，実態と展望』(ハンウルアカデミー)，『関西地方在日同胞の生活実態調査研究報告書』(韓国国立民俗博物館)など多数．

「語られないもの」としての朝鮮学校―在日民族教育とアイデンティティ・ポリティクス の商品スペック