肢体不自由特別支援学校における重度・重複障害児のコミュニケーション学習の実態把握と学習支援―学習把握表の活用に基づく一貫した学習支援 [単行本]
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肢体不自由特別支援学校における重度・重複障害児のコミュニケーション学習の実態把握と学習支援―学習把握表の活用に基づく一貫した学習支援 [単行本]
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肢体不自由特別支援学校における重度・重複障害児のコミュニケーション学習の実態把握と学習支援―学習把握表の活用に基づく一貫した学習支援 [単行本]

小池 敏英(編著)、雲井 未歓(編著)、吉田 友紀(編著)
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出版社：ジアース教育新社
販売開始日： 2011/08/08
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肢体不自由特別支援学校における重度・重複障害児のコミュニケーション学習の実態把握と学習支援―学習把握表の活用に基づく一貫した学習支援 の 商品概要

  • 目次(「BOOK」データベースより）

    １章　コミュニケーション学習と認知発達（コミュニケーション学習の実態把握と学習把握表
    聴覚認知の発達と学習支援　ほか）
    ２章　学習把握表の構成と学習支援の展開（コミュニケーション学習と学習把握表
    コミュニケーション学習と学習課題）
    ３章　学習把握表の利用について（対象児に関する情報
    把握表の入力　ほか）
    ４章　学習把握表を用いた授業の取り組み（学習把握表を利用した授業作り
    学習把握表を利用したグループ編成）

肢体不自由特別支援学校における重度・重複障害児のコミュニケーション学習の実態把握と学習支援―学習把握表の活用に基づく一貫した学習支援 の商品スペック

商品仕様
出版社名：ジアース教育新社
著者名：小池 敏英（編著）／雲井 未歓（編著）／吉田 友紀（編著）
発行年月日：2011/08/08
ISBN-10：4863711662
ISBN-13：9784863711662
判型：B5
対象：専門
発行形態：単行本
内容：教育
ページ数：196ページ
縦：26cm
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