教師の子ども理解と臨床教育学 [単行本]

教師の子ども理解と臨床教育学 [単行本] の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  「子ども理解」の今日的課題と臨床教育学（子どもたちの声に耳を傾けることから；人間発達の原点に立ち戻って；子どもを支えるおとなの新しい共同へ　ほか）
  カウンセラーから見える子ども・学校（カウンセラーから見える子ども・学校；気づき・表現し・受けとめられる；「声を聞く」ということ　ほか）
  小・中学校における特別支援教育の課題―軽度発達障害児の理解と教育実践（特別支援教育と通常学級の教育実践；軽度発達障害による困難をもつ子どもをどう理解するか―診断・アセスメントと臨床的な子ども理解）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  田中 孝彦(タナカ タカヒコ)
  １９４５年、北京（中国）に生まれる。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。東京大学、東京経済大学、北海道大学を経て、２００３年より都留文科大学教授。教育思想・臨床教育学専攻
  
  筒井 潤子(ツツイ ジュンコ)
  １９５９年、広島に生まれる。１９８４年、大阪市立大学生活科学研究科（臨床心理学専攻）前期博士課程修了。臨床心理士。京都市児童福祉センター（情緒障害児短期治療施設）青葉寮セラピストを初めに、教育相談室、スクールカウンセラーなどを経て、２００５年より都留文科大学
  
  森 博俊(モリ ヒロトシ)
  １９４８年、東京に生まれる。東京教育大学教育学部特殊教育学科卒業。東京大学大学院教育学研究科教育史・教育哲学専攻修士・博士課程（満期退学）。１９８１年より都留文科大学教員

教師の子ども理解と臨床教育学 [単行本] の商品スペック