道徳教育論―対話による対話への教育 [単行本]

道徳教育論―対話による対話への教育 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  子どものための「道徳」授業を問い直す。子どもと真正面に向き合う「対話」による道徳教育のあり方を、理論から実践例まで交えて展望する。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １　道徳教育の課題（荒れる子どもたち？
  子どもの問題行動の変遷　ほか）
  ２　日本の道徳教育―その現在・過去・未来（道徳教育の現状
  教学主義と勅語体制の確立と展開　ほか）
  ３　道徳性の発達理論（道徳性の発達理論の二方向
  社会規範への同調と道徳性の発達　ほか）
  ４　道徳教育の方法（ロールプレイングの授業
  価値明確化の道徳授業　ほか）
  ５　秩序志向の道徳から創造志向の道徳へ（道徳の二つの役割―戦後教育における道徳の意味変容
  義務論的倫理と徳論的倫理）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  徳永 正直(トクナガ マサナオ)
  １９５２年生まれ。京都大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。大阪樟蔭女子大学人間科学部教授
  
  堤 正史(ツツミ マサフミ)
  １９５４年生まれ。同志社大学大学院文学研究科博士課程単位取得退学。大阪成蹊大学現代経営情報学部教授
  
  宮嶋 秀光(ミヤジマ ヒデミツ)
  １９５８年生まれ。京都大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。名城大学人間学部教授
  
  林 泰成(ハヤシ ヤスナリ)
  １９５９年生まれ。同志社大学大学院文学研究科博士課程単位取得退学。上越教育大学学校教育学部助教授
  
  榊原 志保(サカキバラ シホ)
  １９６８年生まれ。京都大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。大阪成蹊短期大学児童教育学科講師

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