教育学部教師の講義日記―小学校課程科目「教え子と子どもの理解」の実践 [単行本]

教育学部教師の講義日記―小学校課程科目「教え子と子どもの理解」の実践 の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  教育心理学教員による大学の講義の実践報告。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  ルール所有のすばらしさ
  ルールと例外例
  子どもはル・バーを持っている
  ドヒャー型学習援助ストラテジー
  じわじわ型学習援助ストラテジー
  学習内容と日常生活との結びつき
  関連する世界が結びつく時、開ける時

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  伏見 陽児(フシミ ヨウジ)
  １９５３年山梨県韮崎市大草町に生まれる。１９７５年東北大学教育学部教育心理学科卒業。１９８２年東北大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。１９９６年博士（教育学）（東北大学）。千葉大学教育学部附属教育実践総合センター教授

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