日中教育学対話〈1〉教育学研究と教育改革の現状と課題 [単行本]

日中教育学対話〈1〉教育学研究と教育改革の現状と課題 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  混迷を極める教育界に果敢に挑む。教育関係者必読！教育思想、教育と公共性、教育のメタ理論、子ども観、学校制度、教師教育に関する日中教育学界の錚々たるメンバーによるスリリングな六つの対話。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  現代日本における教育思想の展開
  中国の教育学研究における研究主題の転換―一九八〇年代以降の教育学の発展の新たな成長点
  教育と公共性―「市民的公共性」を超えて
  公共性―学校制度変革の基本的価値
  日本における「教育のメタ理論」の受容と展開―Ｗ．ブレツィンカを中心として
  メタ理論とメタ教育学序説
  日本における子ども観―その歴史的系譜
  中国における子ども観―子どもの精神発達の研究とその教育的意義
  グローバル化による日本の学校カリキュラムの葛藤
  現代学校制度に関連する政策の考察
  近代日本の教師像と教員養成改革
  師範教育の伝統と変遷

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  労 凱声(ロウ ガイセイ)
  １９４８年生まれ。北京師範大学教育系博士課程修了。博士学位取得。現在、北京師範大学教育学院教授、北京師範大学教育政策・法律研究所所長。中国教育学会理事。中国教育政策・法律研究専業委員会理事長。専攻は教育政治学、教育法学
  
  山崎 高哉(ヤマザキ タカヤ)
  １９４０年生まれ。京都大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。現在、佛教大学教育学部教授、京都大学名誉教授。大阪市教育委員会委員。専攻は教育学

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