聴覚障害児の学力を伸ばす教育 [単行本]

聴覚障害児の学力を伸ばす教育 [単行本] の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １　背景（概観―一般教育および聴覚障害教育におけるカリキュラムと指導
  カリキュラムの選択―哲学的な立場）
  ２　内容（数学教育と聴覚障害の学習者
  プリントリテラシー―読み書き技能の獲得
  科学教育
  社会科のカリキュラム
  体育の役割の再考
  巡回サービスの提供
  ろう文化についての指導
  重複障害の生徒たち
  学校から就労への移行）
  ３　カリキュラム全体にわたる指導配慮（個別アセスメントと教育計画―適切な状況のもとでみた聴覚障害の生徒
  学業成績向上のために―学習方法と機会、その成果
  認知方略の指導―全体に行きわたる原理
  古い問題に取り組む新しい方略―視覚障害教育向上へのウエブに基づく技術・資源・アプリケーション）
  ４　最後のコメント

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  ムーアズ,ドナルド・F.(ムーアズ,ドナルドF.／Moores,Donald F.)
  ギャローデット大学教育学部教授をへて現在、北フロリダ大学特殊児童と聾教育学部教授。『アメリカン・アナルズ・オブ・ザ・デフ』（Ａｍｅｒｉｃａｎ　Ａｎｎａｌｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｄｅａｆ）誌編集長、『アフリカン・アナルズ・オブ・ザ・デフ』（Ａｆｒｉｃａｎ　Ａｎｎａｌｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｄｅａｆ）誌副編集長
  
  マーティン,デヴィッド・S.(マーティン,デヴィッドS.／Martin,David S.)
  ギャローデット大学教育学部名誉教授・名誉学部長。聴覚障害・高次の思考・社会科教育に関する論文・書籍を多数執筆
  
  松藤 みどり(マツフジ ミドリ)
  １９９３年、筑波大学大学院修士課程教育研究科修了。筑波大学附属聾学校教諭を経て、１９９４年より筑波技術短期大学助教授。２００５年より筑波技術大学障害者高等教育研究支援センター教授
  
  長南 浩人(チョウナン ヒロヒト)
  １９９５年、筑波大学大学院修士課程教育研究科修了。２００１年博士（心身障害学）取得。神奈川県立平塚ろう学校教諭、高知県立高知女子大学専任講師を経て、２００８年より筑波技術大学障害者高等教育研究支援センター助教授。２００９年より筑波技術大学障害者高等教育研究支援センター准教授
  
  中山 哲志(ナカヤマ サトシ)
  １９９２年、筑波大学大学院修士課程教育研究科修了。筑波大学附属聾学校教諭を経て、２０００年より東京成徳大学人文学部助教授、２００１年より同教授。現在、東京成徳大学応用心理学部教授

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