教師の現職教育と職能開発―OECD諸国の事例比較 [単行本]

教師の現職教育と職能開発―OECD諸国の事例比較 の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  欧米七か国と日本で取り組んでいる実践の特徴と共通点。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１部　テーマ別展望（政策の求めるところと、学校制度の近代化
  八か国での教師の職能開発：目的、供給者、方法
  財源について
  政策について）
  第２部　各国の現状（ドイツ―従来の方法を捨て去らずに、新しい方法を開発する
  アイルランド―現職教育を優先させる
  日本―制度の中に多様性を取り入れる
  ルクセンブルク―厳格な枠組を越えて　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  奥田 かんな(オクダ カンナ)
  １９８７年同志社大学文学部英文学科卒業。１９９４年サイマル・アカデミー京都アイビー校通訳科修了。現在、翻訳・通訳（フリー）

教師の現職教育と職能開発―OECD諸国の事例比較 の商品スペック