図解 よくわかる授業づくり発想法 [単行本]

図解 よくわかる授業づくり発想法 [単行本] の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  授業・教材づくりのしくみがパッとわかる！方法や技術だけでなく、観察力や評価力を深め、常識を見直す。誰にでもわかりやすく伝えるためのポイントが見えてくる。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  １　授業づくりの教材学（百マス計算―計算力の向上と学力の基礎
  タイル図―数字を視覚で捉えさせる　ほか）
  ２　授業づくりの技術学（演出の型―授業内容は子どもとつくる
  基本のリズム―授業の展開の仕方　ほか）
  ３　授業づくりの評価学（着手のスピード―取りかかり方の違いを見守る
  「飽き」の指標―４段階の指標で観察する　ほか）
  ４　授業づくりの身体学（パフォーマンスの構成要素―非言語的要素を重視する
  距離の遠近―距離の遠近が伝えるもの　ほか）
  ５　授業づくりの構造学（寺子屋と寺子屋風―指導形態による座席の配置
  山場のある授業ｖｓハイスパート授業―導入から飛ばす授業　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  上條 晴夫(カミジョウ ハルオ)
  １９５７年山梨県生まれ。山梨大学教育学部卒業。小学校教師・児童ノンフィクション作家を経て、教育ライターとなる。現在、東北福祉大学准教授

図解 よくわかる授業づくり発想法 [単行本] の商品スペック