本当の学力がつく「新しい算数」―学力低下はホンモノか [単行本]

本当の学力がつく「新しい算数」―学力低下はホンモノか の 商品概要

• 目次(「BOOK」データベースより）

  １　新しい学校教育はじまる
  ２　新学習指導要領（算数）はどのように改訂されたのか
  ３　新学習指導要領への誤解
  ４　算数教育の歴史をひもとく
  ５　子供の学力の現状はどうなっているのか
  ６　どのようにして子供の学力を向上させるか
  ７　学校教育の大きな目標は何か
  ８　新学習指導要領と学習指導の進め方についてのＱ＆Ａ

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  吉川 成夫(ヨシカワ シゲオ)
  昭和３０年、東京に生まれる。筑波大学（数学専攻）卒業。筑波大学大学院修士課程（教科教育専攻）修了。東京都立高等学校教諭、筑波大学附属中学校、同高等学校教諭をへて、昭和５９年から上越教育大学学校教育学部、同大学院に勤務。教員志望の大学生や、現職教員を中心とする大学院生を指導する。平成元年度に文部省在外研究員として約１年間、アメリカの南イリノイ大学で数学教育について研究する。上越教育大学助教授から、平成３年９月に文部省初等中等教育局小学校課・教科調査官となる。算数を担当し、学習指導要領にかかわる仕事や教育課程実施状況の全国調査などを行う。平成１３年１月に、中央省庁再編にともない、国立教育政策研究所教育課程研究センター・教育課程調査官、文部科学省初等中等教育局教育課程課・教科調査官となる

本当の学力がつく「新しい算数」―学力低下はホンモノか の商品スペック