授業研究の病理 [単行本]

授業研究の病理 [単行本] の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  昨今相次いで刊行される授業研究―その多くは、大学人特有の抽象ぐせ、概括病、感傷的色づけ等の症状が顕著である。これでは授業は良くならない。自らの授業実践を具体的に紹介した『大学の授業』（５刷）、講義中心の授業を分析・批判した『大学授業の病理』（２刷）と三部作をなす最新の授業研究批判。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１章　教育学者の読み書き能力
  第２章　概念分析を教える授業
  第３章　拙著『大学の授業』の書評に対する代案
  第４章　色づけ
  第５章　様ざまな不整合
  第６章　講義・「何でも帳」・私語
  第７章　授業思想

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  宇佐美 寛(ウサミ ヒロシ)
  １９３４年神奈川県横須賀市に生れる。１９５３年、神奈川県立横須賀高等学校卒業。１９５７年、東京教育大学教育学部教育学科卒業。１９５９年、東京教育大学大学院教育学研究科修士課程修了。１９６０年、東京教育大学助手。１９６１年、米国、州立ミネソタ大学大学院留学。１９６５年、教育学博士の学位を取得。１９６７年、千葉大学講師。１９６８年同、助教授。１９７７年同、教授。１９９３年、教育学部長、１９９８年、東京学芸大学教授に併任。２０００年停年退官、千葉大学名誉教授。埼玉県立大学、国立看護大学校、聖母大学等の非常勤講師

授業研究の病理 [単行本] の商品スペック