生活綴方教育史の研究―課題と方法

生活綴方教育史の研究―課題と方法 の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  生活綴方教育は、子ども・青年たちが自分や家族、自然、社会について綴ること、そしてまた、綴ったものを読み合うことを通して、子ども・青年たちが学習の課題をつかみ、それぞれが生き方を確かなものにする教育として、教育実践の場で生み出され、今日においても、取り組みが進められているものである。本書は、１９１０年代から１９４０年代前半までの時期に焦点をあてつつ、生活綴方教育史の研究を試みたものである。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１章　生活綴方教育史研究の課題（生活綴方教育史研究における「生活綴方」規定の検討―中内敏夫著『生活綴方成立史研究』の批判的検討
  文園社争議の研究）
  第２章　生活綴方教育の思想と実践（峰地光重研究
  小砂丘忠義研究
  「生産と教育」論争の研究―峰地・柏崎論争の背景）
  第３章　生活綴方教育運動における全国誌の役割（千葉春雄と『教育・国語教育』の創刊
  『教育・国語教育』の研究）
  第４章　生活綴方教育運動の展開（生活綴方教師の組織化・集団化と運動の高揚
  地域における生活綴方教師たちの教育研究活動）

生活綴方教育史の研究―課題と方法 の商品スペック