数概念の発達と指導に関する研究 [単行本]

数概念の発達と指導に関する研究 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  近年、幼児をとりまく生活環境は大きく変わりつつあり、テレビや本などの情報網の発達で、いかにも数に関する知識がついたかのように思われがちだが、真の意味での理解というものは、体験をとおしてしか獲得されないものである。数あそびの本やドリルが普及しているが、これらが出来ることは、数能力のほんの一部でしかない。大切なのは、どんなものからでも数を抽象し、量の関係を把握できる能力をつけることである。幼児期には、小学校教科のように特別に数の指導の時間を設けなくても、日常生活の場面や幼稚園・保育所などの集団生活の中で、大人の手助けを受けながら、幼児が自然に数概念を体得していくのが望ましい。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  子どもの数概念
  ピアジェの保存概念に関する先行研究
  幼年期における量概念の発達
  児童・青年期における量概念の発達
  数・量概念の研究における方法論的問題―言語反応について
  幼児における保存研究―質問の種類、保存課題との関係
  数に関することばの発達
  幼児期における数の保存獲得に関する３段階指導
  幼児期における数の指導

数概念の発達と指導に関する研究 [単行本] の商品スペック