学校評価を活かした学校改善の秘策―汗かく・字を書く・恥をかく [単行本]

学校評価を活かした学校改善の秘策―汗かく・字を書く・恥をかく の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  本書は、これから教職員になろうという方、初任者・新規採用者、管理職を目指す方等、すべての教職関係者に届けたいメッセージを込めている。確かな実践と輝く言葉に強く心打たれた出会い、そして、著者自身の大いなる反省に基づくものであり、これからの教育改革への熱い思いそのものである。本書では意識改革だけでなく、行動変容となる秘策を伝える。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１章　本当のリーダーシップとは
  第２部　始まりはビジョンづくりから
  第３章　今、求められる学校評価
  第４章　明らかになった学校評価の課題
  第５章　チャンス、チャレンジ、チェンジ
  第６章　ああする、こうする、学校評価のプロセス
  第７章　これからの学校マネジメント
  第８章　コラム３集

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  善野 八千子(ゼンノ ヤチコ)
  大阪府和泉市生まれ。大阪教育大学大学院修士課程修了（教育学・健康科学専攻発達人間学研究）。堺市立小学校教諭、堺市科学教育センター研究員、堺市立南八下小学校教頭、美木多小学校教頭等を経て、現在、大阪府教育センター教育企画部企画室主任指導主事。日本教育経営学会、関西教育行政学会所属。日本生活科・総合的教育学会大阪支部代表。人間教育研究協議会会員。モンゴル教員再訓練計画（ＪＩＣＡと大阪大学の連携事業）でモンゴル教員研修において、初の講師となる。また、国立教育政策研究所「学級運営等の在り方についての調査研究」協力者会議委員でもある。「学校経営、学校マネジメント」を主な研究テーマとし、全国各地域、学校等で年間約３０回もの講演をこなす

学校評価を活かした学校改善の秘策―汗かく・字を書く・恥をかく の商品スペック