理解という名の愛がほしい―おとなの小論文教室。〈2〉 [単行本]

理解という名の愛がほしい―おとなの小論文教室。〈2〉 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  孤独の哀しみをのり越えて、ひらき、出逢い、心で通じ合う、自分にうそをつかないで、人とつながる、勇気のレッスン。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　連鎖（連鎖；生きる実感；「おわび」の時間；続「おわび」の時間；「通じ合う」という問題解決；正直のレベルをあげる；理解の言葉を伝えて；哀しいうそ；「お願い」の肝；ブレイクスルーの思考法）
  第２章　本当のことが言えてますか？（毒；話をしていておもしろい人；なぜか饒舌になるとき；声に宿るもの；ゴールから架かる橋；もっと抽象度の高いところで人は選ぶ）
  第３章　人とつながる力（表現者の味方；スランプをのり切る―表現者の味方２；言えなかった「ひと言」；連鎖２　母の哀しみ；コンテンツＬＯＶＥ―連鎖３；再会―連鎖４；「おとな」というシステ―連鎖５；独立感覚）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  山田 ズーニー(ヤマダ ズーニー)
  岡山県生まれ。１９８４年地元岡山でベネッセコーポレーション入社後、進研ゼミ小論文編集長として高校生の「考える力・書く力」の育成に尽力する。１９９５年、勤めていた部署が東京に移管になったため上京。２０００年志あって１６年近く勤めた会社を辞め、独立への道を模索し始める。同年５月『ほぼ日刊イトイ新聞』にコラム「おとなの小論文教室。」連載スタート。２００１年１１月それまでの文章教育の集大成ともいえる『伝わる・揺さぶる！文章を書く』（ＰＨＰ新書）を出版。以降、執筆、講演、編集者・ライターの育成など、文章表現教育を幅広く行うようになる。２００３年『あなたの話はなぜ「通じない」のか』（筑摩書房）出版。活動を文章教育からコミュニケーションへと広げ、大学のコミュニケーション論、企業研修、就職活動中の若者のコミュニケーションサポート、全国各地でのワークショップなど、多数行うようになる

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