「国際的な読解力」を育てるための「相互交流のコミュニケーション」の授業改革―どうしたらPISAに対応できるか [単行本]

「国際的な読解力」を育てるための「相互交流のコミュニケーション」の授業改革―どうしたらPISAに対応できるか の 商品概要

• 目次(「BOOK」データベースより）

  「対話と相互交流」のある学校をめざして
  「相互交流のコミュニケーション」を学ぶための国語教育のありかた
  コミュニケーション活動としての論理的な表現指導のありかた―小中学生のスピーチ原稿の分析
  未来を切り拓く、スピーチコミュニケーションの学習
  目立つ「読む力、書く力の不足」をどう補うか
  読書とコミュニケーションが学校を変える
  コミュニケーションに必要なカウンセリング・スキル
  メディアの暴力を批判するためのメディアリテラシー教育
  スペインで行われた「読書へのアニマシオン」セミナー
  「読書とコミュニケーション」が確かな国語学力を育てる〔ほか〕

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  有元 秀文(アリモト ヒデフミ)
  昭和４６年３月早稲田大学国語国文学科卒業。昭和４６年４月東京都立新宿高等学校教諭。昭和６１年４月文化庁文化部国語課国語調査官。平成３年１０月国立教育研究所教科教育研究部主任研究官。平成１３年１月～現在、国立教育政策研究所教育課程研究センター基礎研究部総括研究官。平成１３年４月～国際基督教大学語学科非常勤講師。平成１６年４月～東京大学教育学部非常勤講師

「国際的な読解力」を育てるための「相互交流のコミュニケーション」の授業改革―どうしたらPISAに対応できるか の商品スペック