教育実践を記述する―教えること・学ぶことの技法 [単行本]

教育実践を記述する―教えること・学ぶことの技法 [単行本] の 商品概要

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１章　学力観に伴って変わる教育測定観
  第２章　ヒトの行動と文脈
  第３章　ヒトとヒトが対峙する関係とコンピュータとヒトの関係―ＣＡＩシステム上で実行されたＭＦＦＴからの考察
  第４章　メディアと教育測定
  第５章　オープン教育と学習活動の測定
  第６章　エスノメソドロジーによる社会的相互交渉の分析
  第７章　教授学習過程における「時間」の意味を考える―ヒトの反応時間に着目した授業分析
  第８章　オン・ゴーイングによる授業過程の分析
  第９章　参加観察と物語ることを取り入れた教員研修

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  野嶋 栄一郎(ノジマ エイイチロウ)
  １９４６年生まれ。早稲田大学第一文学部卒業、早稲田大学大学院修士課程修了。現在、早稲田大学人間科学部教授。博士（人間科学）

教育実践を記述する―教えること・学ぶことの技法 [単行本] の商品スペック