模索されるeラーニング―事例と調査データにみる大学の未来 [単行本]

模索されるeラーニング―事例と調査データにみる大学の未来 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  ＩＴは大学をどう変えるか。それは、大学という組織構造、教員・職員・学生それぞれの役割、授業・学習の方法・形態、にどのような変容をもたらすか。１３の事例と各年調査に基づく、ＩＴ利用に関する初の総合的・実証的研究。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１部　わが国における高等教育とＩＴをめぐる動向（政策主導による「遠隔授業」の制度化
  高等教育機関におけるＩＴの利用状況
  ｅラーニングをめぐる高等教育研究の現在）
  第２部　事例に見る新しい展開（知のコーディネーター―国際ネットワーク大学コンソーシアム
  インターネット市民講座のパイオニア―大阪市立大学
  大学の知と企業の知恵によるコラボレーション―聖学院大学　ほか）
  第３部　ＩＴは大学の何を変えるのか（変容の可能性と限界
  日本型ＩＴ利用の模索へ）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  吉田 文(ヨシダ アヤ)
  独立行政法人メディア教育開発センター教授。１９８９年東京大学大学院教育学研究科博士課程修了（教育社会学）。１９８９年放送教育開発センター（現・独立行政法人メディア教育開発センター）助教授、１９９５年～１９９７年カリフォルニア大学バークレイ校高等教育研究センター客員研究員。２００２年より現職
  
  田口 真奈(タグチ マナ)
  独立行政法人メディア教育開発センター助教授。１９９９年大阪大学人間科学部人間科学科博士課程修了。博士（人間科学）。１９９９年京都大学高等教育教授システム開発センター（現・京都大学高等教育研究開発推進センター）研修員、２０００年文部科学省メディア教育開発センター（現・独立行政法人メディア教育開発センター）助手、２００３年～２００４年ハーバード大学デレッグボク教授学習センター客員研究員。２００３年より現職

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