問題傾向生徒への指導力―新しい荒れ・引きこもり型不登校(学級経営力を高める〈3〉) [全集叢書]

問題傾向生徒への指導力―新しい荒れ・引きこもり型不登校(学級経営力を高める〈3〉) の 商品概要

• 目次(「BOOK」データベースより）

  １　教育困難時代の生徒指導力（「教師をやめたい」という声が多い
  逃げない、諦めない、責任を転嫁しない　ほか）
  ２　「新しい荒れ」に立ち向かう指導力（「新しい荒れ」とは
  私が出会った「新しい荒れ」　ほか）
  ３　引きこもり型不登校生徒を包み込む指導力（「引きこもり」とは
  「引きこもり」は誰にでも起こり得る　ほか）
  ４　問題傾向生徒の指導事例（新しい荒れの指導事例
  引きこもり型不登校の指導事例）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  堀 裕嗣(ホリ ヒロツグ)
  札幌市立向陵中学校教諭。１９６６年北海道湧別町生まれ。北海道立帯広柏葉高校卒業後、北海道教育大学岩見沢校入学。森田茂之に師事し国語科教育を専攻。１９９２年に教育研究サークル「研究集団ことのは」設立。２００４年北海道教育大学札幌校・岩見沢校修士課程修了

問題傾向生徒への指導力―新しい荒れ・引きこもり型不登校(学級経営力を高める〈3〉) の商品スペック