アメリカ教育史の中の女性たち―ジェンダー、高等教育、フェミニズム [単行本]

アメリカ教育史の中の女性たち―ジェンダー、高等教育、フェミニズム の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  第１作『アメリカの女性大学：危機の構造』で女性に対する米国高等教育の現状を分析・詳説し、第２作『アメリカ大学史とジェンダー』と本書で、男性本位に形成された伝統的大学教育に対する、女性の視点からの『自覚的問いと対話』を、当時の一次史料から生き生きと呼び起こす著者渾身の労作。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１章　ボストン・ラテン・スクール論争再考―１９世紀後半のボストンにおけるジェンダーと教育（論争への準備―「協会」における討論
  ハイスクール委員会への請願　ほか）
  第２章　ハーバード女性試験の成立と終焉（１８６０年代のハーバードにおける大学改革と女性
  ハーバード女性試験の成立　ほか）
  第３章　セミナーからカレッジへ―マウント・ホリヨークにおける“改革”とそのパラドックス（マウント・ホリヨーク・セミナリー設立の歴史的意義
  セミナリーのエートスとカレッジの教育課程　ほか）
  第４章　２０世紀初頭のアメリカ合衆国における女性高等教育―その基本的矛盾と対応（はじめに―ケアリ・トマスの回想と２０世紀の女性高等教育
  協会組織の停滞と改革への始動　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  坂本 辰朗(サカモト タツロウ)
  １９５２年生まれ。慶応義塾大学大学院博士課程修了。同大学で教育学の博士号取得。ハーバード大学訪問研究員、マサチューセッツ大学客員准教授、九州大学、名古屋大学、京都大学各講師を歴任。現在、創価大学教育学部教授。専攻は大学史・比較教育学

アメリカ教育史の中の女性たち―ジェンダー、高等教育、フェミニズム の商品スペック