はじまりとしてのフィールドワーク―自分がひらく、世界がわかる [単行本]

はじまりとしてのフィールドワーク―自分がひらく、世界がわかる の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  文化人類学は、フィールドワークを通して、他者を理解し、さらに自文化＝自分自身を見直す営みである。しかし、時には予想外の出来事にとまどい、立ちつくし、絶望することもある。本書は、若き文化人類学者たちが、失敗談も含めて、フィールドワークでの体験を明かす。困難があってもなおフィールドに立たずにはいられない、あくなき探究心がそこにある。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  文化人類学の新たなはじまりに向けて
  第１部　人類学をはじめる―他者を知る（フィールドはいかに選択されるのか
  少女の瞳と少年のおちんちん―異文化ショックから文化人類学へ
  表象の彼方へ―出会いそこね続ける「ジプシー」のために）
  第２部　人類学をはじめる―自分を含む集団を知る（「マンチャー人類学」への一歩―アフリカ、沖縄経由、ハワイ・オキナワへの旅
  「難民」を通じて移動を考える―北タイ雲南系華人の事例から
  文化人類学者はフィールドで病気になる）
  第３部　フィールドワーク中に―おおいに悩む（邂逅と往還のフィールドワーク―エチオピア山地社会での経験から
  「わたしのもの」は誰のもの？―エチオピア農村社会の「所有」をめぐるフィールドワーク
  フィールドにおける『超常性』のとらえかた―ガーナ南部の小人祭祀を事例として）
  第４部　フィールドワークの“終わり”に―他者と通いあう（私とフィールド、そして文化人類学
  フィールドが被災地になる時
  調査の終わりとハードボイルド・ライティングカルチャー）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  李 仁子(イ インジャ)
  東北大学大学院教育学研究科専任講師
  
  金谷 美和(カネタニ ミワ)
  日本学術振興会特別研究員（国立民族学博物館）
  
  佐藤 知久(サトウ トモヒサ)
  京都文教大学人間学部文化人類学科専任講師

はじまりとしてのフィールドワーク―自分がひらく、世界がわかる の商品スペック