集団を育むピア・サポート―教育カウンセリングからの提案 [単行本]

集団を育むピア・サポート―教育カウンセリングからの提案 の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　現代社会とピア・サポート（はじめに―ピア・サポートが必要な理由
  学校教育現場における児童生徒のメンタルケア　ほか）
  第２章　ピア・サポートの実践方法（ピア・サポートの構成要素
  ピア・サポートの担い手養成の実際）
  第３章　エクササイズ指導案（エゴグラム・チェックリスト（ＴＥＧ）―自己理解・自己受容課題
  私の４つの窓（ＴＥＧ）―自己理解・自己受容課題　ほか）
  実践例（ロールプレイング「住宅問題」―他者受容・グループコンセンサス課題
  「避難袋」会議―グループコンセンサス課題　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  松井 理納(マツイ ヨシノ)
  富山県出身。現職、社会福祉法人おとぎのくに保育園専門教育相談員、富山赤十字看護専門学校非常勤講師。富山大学大学院教育学研究科修士課程修了
  
  稲垣 応顕(イナガキ マサアキ)
  新潟県出身。現職、上越教育大学大学院学校教育研究科准教授。日本カウンセリング学会理事、学校心理士会中部支部顧問、教育カウンセラー協会富山支部顧問。新潟大学大学院博士後期課程現代社会文化研究科中退

集団を育むピア・サポート―教育カウンセリングからの提案 の商品スペック