キルパトリック教育思想の研究―アメリカにおけるプロジェクト・メソッド論の形成と展開 [単行本]

キルパトリック教育思想の研究―アメリカにおけるプロジェクト・メソッド論の形成と展開 の 商品概要

• 目次(「BOOK」データベースより）

  序章　本研究の主題と方法
  第１章　「プロジェクト・メソッド」の構想―教科・プロジェクト・活動
  第２章　キルパトリック「プロジェクト・メソッド」に対するデューイの影響―「投企」としての「プロジェクト」
  第３章　「個別教授」における教科と「プロジェクト」―プロジェクト・メソッド批判の論理とその妥当性
  第４章　キルパトリック教育思想における「協同」概念の再検討―Ｇ．Ｈ．ミードの理論的影響を中心として
  第５章　プロジェクト・メソッドのドルトン・プランに対する影響―伝統的カリキュラムから「統合カリキュラム」へ
  第６章　「プロジェクト」と「プログラム」―ボーダのプロジェクト・メソッド批判に対するキルパトリックの反論
  第７章　キルパトリックによるプロジェクト・メソッドの実践―コロンビア大学ティーチャーズ・カレッジにおける授業を中心として
  第８章　１９１８年以後におけるプロジェクト・メソッド論の展開と変容―教授原理の確立
  終章　「理想」としてのプロジェクト・メソッド

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  佐藤 隆之(サトウ タカユキ)
  １９６６年東京都生まれ。１９８９年早稲田大学教育学部教育学科教育学専修卒業。１９９３年シカゴ大学大学院社会科学系教育学専攻修士課程修了。１９９６年早稲田大学教育学部助手。１９９８年早稲田大学大学院教育学研究科博士課程（教育基礎学専攻）単位取得退学。２０００年玉川大学文学部専任講師。２００２年玉川大学教育学部専任講師

キルパトリック教育思想の研究―アメリカにおけるプロジェクト・メソッド論の形成と展開 の商品スペック