クラス会議で子どもが変わる―アドラー心理学でポジティブ学級づくり [単行本]

クラス会議で子どもが変わる―アドラー心理学でポジティブ学級づくり の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  アドラー心理学に基づいた学級経営、お互いが育ちあう学級を作るには。子どもたちを尊敬し、信頼し、勇気づける具体的技法が満載。教師が使える「育てるカウンセリング」の決定版。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　ポジティブ・ディシプリンの目指すもの
  第２章　ケアリングのメッセージ
  第３章　効果的なクラス会議の基本要素
  第４章　コミュニケーションスキルを伸ばす
  第５章　人はなぜそのように行動するのか
  第６章　効果的な問題解決スキル
  第７章　罰の代わりに解決に焦点を
  第８章　クラス会議を開く
  第９章　クラス会議のスキルを広げる
  第１０章　クラス会議についてのＱ＆Ａ
  第１１章　ポジティブ・ディシプリンの学級経営ツール
  第１２章　教師による教師のための問題解決ステップと勇気づけ会議
  付録　論理的結末がふさわしい場合

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  グレン,H.ステファン(Glenn,H.Stephen)
  著名な家族療法家。「有能な若者を育てるために」などのタイトルで講演活動を展開中。過去に国立薬物乱用センターのディレクターを務め、レーガン時代にはホワイトハウスへの出入りもあった
  
  ネルセン,ジェーン(Nelsen,Jane)
  Ｐｏｓｉｔｉｖｅ　Ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅシリーズの著者。それに基づいた講演や、親や教師向けのワークショップなども幅広く手がけている。１９９８年、日本アドラー心理学会の招きで来日
  
  ロット,リン(Lott,Lynn)
  結婚家族セラピスト。Ｐｏｓｉｔｉｖｅ　Ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅシリーズの何冊かをネルセンと共著。近著に、『Ｄｏ―Ｉｔ―Ｙｏｕｒｓｅｌｆ　Ｔｈｅｒａｐｙ』
  
  会沢 信彦(アイザワ ノブヒコ)
  １９６５（昭和４０）年、茨城県生まれ。筑波大学第一学群人文学類卒業、同大学院修士課程修了、立正大学大学院博士課程満期退学。帝京大学福祉・保育専門学校講師、帝京大学非常勤講師、二松学舎大学学生相談室非常勤カウンセラーを経て、現在、函館大学専任講師（心理学、教育心理学ほか担当）。函館市教育委員会スクールカウンセラー。函館短期大学、北海道教育大学函館校、函館市医師会附属看護高等専修学校各非常勤講師。南北海道教育臨床研究会事務局長。著書に、『教師のための児童・生徒理解』（編著、八千代出版）など

クラス会議で子どもが変わる―アドラー心理学でポジティブ学級づくり の商品スペック