フェルディナン・ビュイッソンの教育思想―第三共和政初期教育改革史研究の一環として [単行本]

フェルディナン・ビュイッソンの教育思想―第三共和政初期教育改革史研究の一環として の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  世界をリードしたフランス公教育における「無償」「義務」「世俗（性）」の理念―従来、政策史的あるいは制度史的研究に傾きがちであったそれらの内包する教育学的意義を、第三共和政期教育改革の立案・推進の中核をなしたビュイッソンの営為を通じ追究・解明した労作。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  序章　本研究の課題と構成
  第１章　世俗的教育思想の基底
  第２章　共和主義的改革への志向―パリ・コミューン期の活動をとおして
  第３章　ウィーン万博派遣とその報告書
  第４章　フィラデルフィア万博派遣とその報告書
  第５章　万博における「道徳・宗教教育」に関する視察報告
  第６章　直観教授論の展開
  第７章　教育制度改革論の展開
  終章　本研究の結論

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  尾上 雅信(オノウエ マサノブ)
  １９５７年静岡県生まれ。１９８５年筑波大学大学院博士課程教育学研究科単位修得退学。１９８５‐８７年筑波大学教育学系助手。１９８７年岡山大学教育学部講師。１９９３年岡山大学教育学部助教授。２００６年博士（教育学）（筑波大学）。２００７年岡山大学教育学部准教授。専門、教育学、西洋教育史（近代フランス教育史）

フェルディナン・ビュイッソンの教育思想―第三共和政初期教育改革史研究の一環として の商品スペック