国語の本質がわかる授業〈6〉説明文の読み方(『教科の本質がわかる授業』シリーズ) [全集叢書]

国語の本質がわかる授業〈6〉説明文の読み方(『教科の本質がわかる授業』シリーズ) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  説明文の構造と論理に着眼。明快に読みとるおもしろさを伝えたい。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １　サンゴの海の生きものたち（本川達雄、『こくご二（上）たんぽぽ』光村図書）―文章の構造を教えていますか？
  ２　ありの行列（大滝哲也、『国語三（上）わかば』光村図書）―「はじめ（前文）」の役目に注目させていますか？
  ３　花を見つける手がかり（吉原順平、『ひろがる言葉　小学国語四上』教育出版）―「おわり（後文）」の役目に注目させていますか？
  ４　ヤドカリとイソギンチャク（武田正倫、『新しい国語四上』東京書籍）―「問い」と「答え」の関係に着目させていますか？
  ５　サクラソウとトラマルハナバチ（鷲谷いづみ、『国語五（上）銀河』光村図書）―クリティカルな読解力を育てていますか？
  ６　日本語を考える（水谷修、『ひろがる言葉　小学国語五下』教育出版）―表面的な読みだけになっていませんか？
  ７　生き物はつながりの中に（中村桂子、『国語六（上）創造』光村図書）―要約のさせ方で困っていませんか？
  ８　平和のとりでを築く（大牟田稔、『国語六（下）希望』光村図書）―読解が調べ学習につながっていますか？
  ９　クリティカル・リーディング　新聞記事を使って―送り手の意図は？そしてどう考えるの？

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  柴田 義松(シバタ ヨシマツ)
  東京大学名誉教授、日本教育方法学会常任理事
  
  小林 義明(コバヤシ ヨシアキ)
  元大東文化大学非常勤講師
  
  高橋 喜代治(タカハシ キヨジ)
  成蹊大学非常勤講師

国語の本質がわかる授業〈6〉説明文の読み方(『教科の本質がわかる授業』シリーズ) の商品スペック