特別支援教育に生かせるカウンセリング(チャートでわかるカウンセリング・テクニックで高める「教師力」〈3〉) [単行本]

特別支援教育に生かせるカウンセリング(チャートでわかるカウンセリング・テクニックで高める「教師力」〈3〉) の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  序章　発達障害の子と親への関わりのポイントは、「自尊感情の傷つき」を溶かすこと―「この先生もクラスの友達も、自分の味方だ」と感じられる工夫をしよう
  第１章　通常学級における特別支援教育―いま、私の「引き出し」にあるもの
  第２章　発達障害のある子への支援
  第３章　ぜひ真似たい！子どもの関係づくり実践
  第４章　ぜひ真似たい！授業づくりの実践
  第５章　支援体制づくり「腕の見せどころ」
  第６章　保護者との関係づくり「腕の見せどころ」
  第７章　検査結果はこう生かす！

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  諸富 祥彦(モロトミ ヨシヒコ)
  千葉大学教育学部助教授を経て、明治大学文学部教授。教育学博士。日本教育カウンセリング学会常任理事、教師を支える会代表。臨床心理士、上級教育カウンセラーなどの資格をもつ。テレビ・ラジオ出演多数
  
  曽山 和彦(ソヤマ カズヒコ)
  名城大学大学院大学・学校づくり研究科准教授、教職センター准教授。東京学芸大学卒、秋田大学大学院修士課程修了、中部学院大学大学院博士課程修了。東京都、秋田県の養護学校教諭、秋田県教育委員会指導主事、管理主事を経て現職。社会福祉学博士。学校心理士
  
  岸田 優代(キシダ マサヨ)
  長野県教育委員会特別支援教育課主任指導主事兼係長。臨床心理士・日本カウンセリング学会認定カウンセラー。信州大学大学院教育学研究科修了。修士（教育学）。学校教育専攻

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