読む。書く。護る。―「憲法前文」のつくり方 [単行本]

読む。書く。護る。―「憲法前文」のつくり方 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  「書く」ことで「護る」という方法。１４１人の中学・高校生が自分のことばで書いた憲法前文２００４年度版。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１部　私たちが書いた憲法前文２００４年度版１４１人の十代（今を生きろ；幸せであるように；そんな日本に生まれて；ちゃんと日本国憲法；ひとことで言うと）
  第２部　『憲法前文』のつくり方（大塚英志）（何故、「前文」を書くか―有権者であるためのレッスン；「押しつけ憲法」論を超えて―いかに「日本国憲法」が作られたのかを学ぶ；「美しい日本語」で書くためには―「英文」の憲法前文を「新訳」してみよう；「Ｗｅ」とは誰か―いかなる「主語」で書き始めるか考えよう；「憲法改正案」について考えてみよう―各論への出発）
  資料　自衛隊のイラク派兵差止等請求訴訟訴状（一部抜粋）

• 出版社からのコメント

  小泉さん!! イラク派兵の根拠に憲法前文、それって正しいの!?

• 内容紹介

  ついに自衛隊のイラク派兵決定!!その根拠に首相が憲法前文を読み上げた今、読みたい本があります。読者が投稿した前文をもとに、大塚英志が日本国憲法の書き方を解説。はたしてあなたは派兵に賛成？それとも反対？

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