教育的思考の作法〈2〉教育学概論 [単行本]

教育的思考の作法〈2〉教育学概論 [単行本] の 商品概要

• 目次

  まえがき
  1　教育的思考の源流としての「近代教育学」から現代へ
  　序　章　教育学とはどのような学問か
  　第1章第1節　近代教育学の思考
  　第1章第2節　近代教育学の批判――教育のこれからを考える前に
  　第1章第3節　現代教育学の方向性
  　第2章第1節　学問性と実践志向のあいだ――近代日本教育学の展開
  　第2章第2節　日本の教育学――ペスタロッチーと日本
  　第2章第3節　戦後教育改革と民主的人間形成の問題
  2　教育問題の諸領域
  　第3章　日本の教師教育――戦後の教員養成教育の変遷と課題
  　第4章　教育学が描き出す「子ども」の意義
  　第5章　教育的関係
  　第6章　報道と「教育問題」――「少年事件報道」と「いじめ自殺報道」の分析を通して
  　第7章　就学前教育
  　第8章　養護と教育
  3　教育学の課題領域
  　第9章　美的教育――バウハウス教育学の戦後教育へのインパクト
  　第10章　教養教育
  　第11章　特別支援教育の展望
  　第12章　環境教育――「持続可能な開発のための教育」に向けて
  　第13章　道徳教育と「心のノート」
  4　教育学の課題
  　第14章　平和（戦争）と教育学
  　第15章　舞台・儀礼としての学級――そして／あるいは、役割の零点
  事項索引
  人名索引

• 出版社からのコメント

  環境教育，平和教育，報道と教育など，社会に対応した教育学概説。

• 内容紹介

  環境教育、平和教育、教育的関係、報道と教育問題など、これからの教育学の柱となる重要テーマを取り上げ、教育の全体像を捉え直す。激変する社会に対応した新しい概説書。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  小笠原 道雄(オガサワラ ミチオ)
  広島大学名誉教授
  
  森川 直(モリカワ ナオシ)
  岡山大学
  
  坂越 正樹(サカコシ マサキ)
  広島大学大学院

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