話し合い「説得力」トレーニング(話し合いと発表力トレーニング〈1〉) [全集叢書]

話し合い「説得力」トレーニング(話し合いと発表力トレーニング〈1〉) の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  世界の先進国では、古くから話したり聞いたりすることを重視した教育をしています。日本は今まで、読むことや書くことを中心にした教育をしてきたのですが、ようやく教育改革が必要とわかって、二〇〇二年度からどこの学校でも、話す・聞く学習に力を入れることになりました。しかし、今まで力を入れてこなかったために、どんな内容をどんな方法で指導すればよいか、先生方も頭をひねっておられるのではないでしょうか。そこで、話す・聞く学習の参考になったり、学校での学習を補強したりするトレーニングになることを願って、本書をつくりました。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  議論（「議論」は結論を見つけるためにする
  「主張」と「根拠」
  その根拠は主張をささえているか？　ほか）
  会議（「三人寄れば文殊の知恵」
  会議をしやすい席の配置
  ノートに書かない会議の記録？　ほか）
  会話（「相手の目を見なさい」と言われるが…
  すわる位置で会話がちがってくる
  会話は心のキャッチボール　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  生越 嘉治(オゴセ ヨシハル)
  １９２８年、徳島県生まれ。早稲田大学卒業。成城学園初等学校教諭を経て、教育雑誌編集長・日本児童劇作の会会長・厚生省中央児童福祉審議会委員などを歴任

話し合い「説得力」トレーニング(話し合いと発表力トレーニング〈1〉) の商品スペック