どんな学級にも使えるエンカウンター20選 中学校 [単行本]

どんな学級にも使えるエンカウンター20選 中学校 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  人間関係が広がる、ルールができる、感謝の心が育つ、学級の立て直しにも！ワークシート方式による繰り返しエンカウンター。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  序章　こまった学級のむずかしさ
  第１章　エンカウンターで学級を立て直すには
  第２章　エンカウンターはこうするとうまくいく
  第３章　カギはグループづくりとシェアリング
  第４章　どんな学級にも使えるエクササイズ２０選
  第５章　エンカウンターを日常の学級経営にとかし込む

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  國分 康孝(コクブ ヤスタカ)
  東京成徳大学教授。日本教育カウンセラー協会会長。日本カウンセリング会会長。東京教育大学、同大学院を経てミシガン州立大学大学院カウンセリング心理学専攻博士課程修了。Ｐｈ．Ｄ．。ライフワークは折衷主義、論理療法、構成的グループエンカウンター、サイコエジュケーション、教育カウンセラーの育成。師匠は、霜田静志、Ｗ・ファーカー。著書多数
  
  國分 久子(コクブ ヒサコ)
  青森明の星短期大学客員教授。日本教育カウンセリング学会常任理事。関西学院大学でソーシャルワークを専攻したのち、霜田静志に精神分析的教育分析を受ける。その後、アメリカで児童心理療法とカウンセリングを学び、ミシガン州立大学大学院から修士号を取得。論理療法のＡ・エリスと実存主義的心理療法者のＣ・ムスターカスに師事した。著書多数
  
  明里 康弘(アカリ ヤスヒロ)
  千葉市立磯辺第一中学校教頭。千葉大学大学院学校教育臨床修了。上級教育カウンセラー、ＳＧＥ公認リーダー（ＮＰＯ日本教育カウンセラー協会）、ちばエンカウンターを学ぶ会世話人。エンカウンターを通して子どもとともに教師自身が成長することが大切と力説。長年、適応指導教室、教育センターで不登校の子どもと関わる

どんな学級にも使えるエンカウンター20選 中学校 の商品スペック