認知心理学者 新しい学びを語る [単行本]

認知心理学者 新しい学びを語る [単行本] の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  新教育課程で掲げられた教育目標「自ら学び考える力」その新しい「学び」を支援するために、気鋭の心理学者が熱く語る。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１部　２１世紀の学びを創る（２１世紀の学びの意味を問う
  学びが躍動するフィールド　ほか）
  第２部　知の発達を支援する（歴史の学びで何が培われるのか―パラフレーズとメタディスコース
  意味の理解を深める算数教育　ほか）
  第３部　自分づくりを支援する（「経験を語る」ことと子どもの自己
  「思いやる心」と自分づくり　ほか）
  第４部　開かれた学びを支援する（学びを開く話し合い学習への提言―授業実践の現場から
  学びを支援する教室談話の編成　ほか）
  第５部　情報化社会の学びを考える（インターネット情報検索とメタ認知―情報化社会に生きる力を育成するために
  幼児期のコンピュータ利用から見えてくるもの―コンピュータ利用における三つの対立点　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  森 敏昭(モリ トシアキ)
  東京都出身。東京大学大学院教育学研究科博士課程中退。現在、お茶の水女子大学生活科学部および子どもの発達研究センター教授。専門は、応用発達心理学・応用発達科学

認知心理学者 新しい学びを語る [単行本] の商品スペック