評価を生かしたカリキュラム開発と授業改善 [単行本]

評価を生かしたカリキュラム開発と授業改善 [単行本] の 商品概要

• 目次(「BOOK」データベースより）

  序章　いま、教師に求められる力量（目標設定と評価システムづくり
  教師は評価行為をどう自覚化しているか　ほか）
  第１章　カリキュラム開発の理論と方法（学校教育とカリキュラム編成
  評価を生かしたカリキュラム開発　ほか）
  第２章　学力と人格の形成（学習指導と生徒指導）（授業の基礎理論
  教科書と教科書研究　ほか）
  第３章　教育評価の理論と方法（教育活動における評価の役割
  カリキュラム開発とＰ・Ｄ・Ｓ・Ｉ　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  天野 正輝(アマノ マサテル)
  １９３８年長野県生まれ。１９６６年京都大学大学院修士課程修了。滋賀大学、東北大学を経て京都大学大学院教育学研究科教授。京都大学名誉教授、龍谷大学教授

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