学習障害研究における人間精神学の展開―新仮説の提唱および学習適応性尺度の構成 [単行本]

学習障害研究における人間精神学の展開―新仮説の提唱および学習適応性尺度の構成 の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  理論編（従来の学習障害研究及び教育実践に見られる問題点と限界；学習障害研究に対する心理学モデルの提示）
  研究編（第１研究「学習適応性尺度」（Ａｄｊｕｓｔｍｅｎｔ　Ｓｃａｌｅｓ　ｏｆ　Ｌｅａｒｎｉｎｇ：ＡＳＬ）の構成；第２研究ＡＳＬの適用による「自我‐人格障害仮説」の検証）
  総合考察（教育への提言；学習障害に関する心理学的、哲学的、教育学的考察；学習障害児が問いかけること）
  学習障害児の福祉と安寧を目指して

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  中塚 善次郎(ナカツカ ゼンジロウ)
  １９３８年岡山県に生まれる。１９７６年大阪市立大学大学院博士課程（心理学専攻）修了。１９８２年文学博士。１９８８年得度・僧階取得、法名善成（ぜんじょう）。現在、鳴門教育大学障害児教育講座教授
  
  小川 敦(オガワ アツシ)
  １９６５年神奈川県に生まれる。２０００年鳴門教育大学大学院学校教育研究科（障害児教育専攻）修了。現在、鳴門教育大学学校教育学部研究補助員

学習障害研究における人間精神学の展開―新仮説の提唱および学習適応性尺度の構成 の商品スペック