共生時代の地域づくり論―人間・学び・関係性からのアプローチ [単行本]

共生時代の地域づくり論―人間・学び・関係性からのアプローチ の 商品概要

• 目次(「BOOK」データベースより）

  地域の発展を考える３つの視点
  地域づくりにおける住民参加の意義
  内発的循環型社会形成の学習プロセス―山形県長井市レインボープランを事例として
  地域づくりと多面的機能発揮におけるキーパーソンの役割―兵庫県小野市きすみの地区の事例から
  有機農業運動のパイオニアにみる運動の持続性の条件―千葉県三芳村の有機農業運動の事例から
  有機農業グループの活動と新たな混住化―群馬県倉渕村の事例から
  過疎山村における多様なリアリティが示す地域づくりの姿―島根県浜田市Ｓ町の事例から
  「ユニバーサル交流」にみる開かれた都市農村交流の可能性と存立条件
  都市農業公園の存立条件―横浜市ふるさと村の事例から
  ドッグランにみる行政・愛犬家・住民の関係性―「共益」から「公益」の創出のシナリオ
  村落開発支援におけるノーマルアクシデントとその帰結―ＮＧＯによるインドネシア村落開発事業を事例として
  地域づくり，農村計画における「場所」と「空間」，地域での実践の意義
  学生の潜在能力と対話型教育―この本はどのようにして生まれたか

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  北野 収(キタノ シュウ)
  １９６２年生まれ。東京都出身。日本大学農獣医学部卒業。東京農工大学大学院農学研究科中退。コーネル大学大学院修士課程、同博士課程修了。Ｐｈ．Ｄ．（都市計画学）取得。民間調査機関、農林水産省（国際協力課、地域計画課、官房調査課ほか）を経て、日本大学生物資源科学部国際地域開発学科准教授。専門分野は、地域開発論、ＮＧＯ研究、社会運動論。日本国際地域開発学会奨励賞受賞

共生時代の地域づくり論―人間・学び・関係性からのアプローチ の商品スペック