哲学の授業―考える楽しみ [単行本]

哲学の授業―考える楽しみ [単行本] の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  アテナイの街角で青年達を触発したソクラテスの対話術、弁証法にも通じるダイアローグは、生徒各々の論理的思考の発展を重視するこの教室において、教科通信を介して生徒参加型の授業に成功することで実現した。今われわれが抱える諸問題を考えるという実践もなされ、本来の哲学入門シーンが再現される。発想を反転すれば、教育技法書としても読み得る書。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１章　模索の歳月
  第２章　授業の実際（全体の組み立てと「授業要綱」
  哲学の授業の目的と目標と方法　ほか）
  第３章　教科通信「天タマ」（悪い生徒をよくするのは教師の仕事か
  先生と生徒は対等か　ほか）
  第４章　授業の終わり（文集
  成績　ほか）
  終章（三つの提案
  まず学級通信を、まず教科通信を）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  牧野 紀之(マキノ ノリユキ)
  １９３９年、東京に生まれる。１９６３年、東京大学文学部哲学科を卒業。１９７０年、東京都立大学大学院を卒業。６０年安保闘争の中で直面した問題と取り組み、ヘーゲル哲学を介して考える中で、生活を哲学する方法を確立した。明解な論理と平易な文章で知られる。ドイツ語教師としての活動の中で、関口存男（つぎお）氏のドイツ語学を受け継ぐ

哲学の授業―考える楽しみ [単行本] の商品スペック