待つことを学びなさい―美育問答 [単行本]

待つことを学びなさい―美育問答 [単行本] の 商品概要

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１章　研究編―子どもの絵を学ぶことは、僕らが「子どもになってみる」ひとつの体験である。
  第２章　教育編―児童画教育は、大人自身の、自己教育である。
  第３章　実践編―創造を愛する教師は、「教える」ことに、慎ましい。
  第４章　生活編―子どもの表現は、生き生きとした生活から、泉のごとく、溢れでる
  第５章　表現編―子どもは、想像の世界を渉猟し、それを表現する。
  第６章　共学編―どの子にも涼しく風の吹く日かな（飯田龍太）
  第７章　認識編―「子どもの認識は未熟だ」―というのは、誤解である。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  飯島 勤(イイジマ ツトム)
  １９５１年、山梨県生。１９７４年、早稲田大学教育学部卒業後、新聞社勤務、障害児教育教員、福祉系専門学校教員を経て、福祉団体職員。武蔵野女子大学（現武蔵野大学）大学院修士課程にて、福祉マネジメント学を修了。児童美術教育研究会、創造美育協会所属。障害児を普通学校へ・全国連絡会世話人。障害者の教育権を実現する会、日本社会臨床学会等に所属。共生芸術研究所「夢塾」主宰

待つことを学びなさい―美育問答 [単行本] の商品スペック